par Roselyne VAN EECKE | Mar 23, 2011 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
Bien des gens considèrent la réglementation de façon très négative. Ils vont n’y voir que des contraintes injustifiées, et les stigmatiser au nom de la Liberté ou de la Pédagogie. On trouve un bon résumé de ce sentiment général dans un article de presse paru l’été...
par | Nov 15, 2010 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
C’est une caractéristique évidente de nos métiers, au point qu’elle participe parfois au regard condescendant que peuvent porter certains sur la profession : nous jouons, et nous aimons le faire. Autre évidence, le jeu est un élément déterminant de la construction des...
par | Juil 26, 2010 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
Durant le stage pratique, le directeur doit se placer résolument dans l’optique d’une évaluation formative, qui consiste à guider le stagiaire dans son apprentissage, à l’aider à situer ses difficultés et à trouver les moyens de s’améliorer. L’évaluation doit être le...
par | Juil 12, 2010 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
Une appréciation doit toujours être claire et sans ambiguïté, se référer à des faits concrets et à des critères d’évaluation précis. Elle ne doit pas laisser de doute sur les capacités du stagiaire. Il faut attacher de l’importance à sa rédaction. L’administration est...
par | Avr 7, 2010 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
Il y a dans le projet des fondateurs de l’Afocal quelques intuitions qui, lors de sa rédaction en 1984, ont pu passer plus ou moins inaperçues. Dans un texte qui, à contre temps, faisait d’abord l’éloge de l’autorité dans l’éducation, puis marquait son attention...
par | Mar 24, 2010 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
Un jour, les animaux décidèrent de faire quelque chose pour résoudre les problèmes du monde moderne. Ils organisèrent donc des élections, et un ours, un blaireau et un castor furent désignés membres de la Commission d’Enseignement. Un hérisson fut engagé comme...
