par | Fév 23, 2010 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
1. Vis-à-vis d’un stagiaire : * Se dénouer de ses préjugés. * Ouverture d’esprit (aller vers l’autre) * Honnêteté de communication * Pédagogie de la réussite * Ecoute auditive et kinesthésique * Ne pas heurter la sensibilité de la personne * Dissocier l’acte de la...
par | Jan 21, 2010 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
En tant que généraliste des accueils collectifs de mineurs, l’inspecteur va s’intéresser à tous les aspects d’un accueil, à toutes les fonctions du directeur, avec un intérêt plus particulier pour les fonctions pédagogiques car il est le seul à le faire. Là, il ne...
par | Jan 21, 2010 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
un témoignage de Michel Richelmy, Président d’honneur de l’Afocal à l’occasion de la formation nationale des formateurs BAFD à Lyon en novembre 2009 En 1980, j’ai dirigé la première session de directeurs de centre de vacances de l’Afocal. Dans toutes...
par | Déc 17, 2009 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
A quoi bon une déontologie ? Peut-être parce que s’il n’y en a pas … il y en a une quand même, implicite, subie (et non pensée). Or, si la déontologie est implicite, il est difficile d’harmoniser l’ensemble des pratiques des formateurs mais aussi d’incarner l’identité...
par | Oct 2, 2009 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
Dans le but de renforcer le lien entre nos actions et le référentiel du diplôme contenu dans les textes de 2007, l’information sur la notion de projet devra trouver une place plus importante dans les grilles de formation générale. Nous ferons évoluer les...
par | Oct 2, 2009 | Pédagogie, Pédagogie & Formation
§ Régulation et ‘réveil pédagogique’ : la pratique de ces temps de travail le matin se développe, et nous devons l’encourager. Temps de démarrage des journées de travail, il a pour objectif de permettre aux stagiaires de rappeler les éléments clés de la veille, et de...
