Le BAFA, rite de passage à l’âge adulte - Pédagogie & Formation
Blog Pédagogie de l'AFOCAL, organisme de formations aux métiers de l'animation dont le BAFA, BAFD et BPJEPS, habilité par le ministère en charge de la jeunesse
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Le BAFA, rite de passage à l’âge adulte

Article de Marc GUIDONI - Publié le 19 juillet 2010

C’est à juste titre qu’on qualifie régulièrement du BAFA de rite de passage dans le monde adulte. Sans généraliser, la plupart des scolaires de 17 ans, qui constituent la majorité du public des sessions, sont en pleine construction identitaire et  [ … ] Afficher la version complète

Les qualitudes du directeur

Article de Marc GUIDONI - Publié le 27 janvier 2010

Être un homme, ou une femme, de synthèse, capable d’analyser, de décider et d’agir ne se décrète pas. Cela se construit, comme un projet personnel, et c’est un long chemin. Il faut se doter pour y avancer d’un certain nombre  [ … ] Afficher la version complète

La pédagogie de l’accompagnement (2)

Article de Marc GUIDONI - Publié le 3 mars 2009

Après avoir fait le point sur ce que sont “pédagogie” et “éducation”, découvrez la définition de l’accompagnement et sa pratique. L’accompagnement Le mot accompagnement ne figure que rarement dans les dictionnaires consacrés à l’éducation et à la formation. Nous ne  [ … ] Afficher la version complète

Le style des sessions “Afocal”

Article de Marc GUIDONI - Publié le 24 février 2009

Parmi les éléments qui impriment un « style », l’Afocal tient à ce que l’accueil des stagiaires soit particulièrement soigné. Le choix des lieux de sessions privilégie des maisons qui sont propices à mettre en place un véritable accueil, tel  [ … ] Afficher la version complète

Typologie des fautes imputables aux organisateurs et à leurs préposés

Article de Marc GUIDONI - Publié le 24 février 2009

Les fautes d’organisation Document établi à partir des situations décrites dans « La responsabilité des professionnels de l’animation » de Jean-Pierre Vial, Inspecteur de la jeunesse et des sports aux éditions WEKA. Le défaut d’appréciation des risques 1/ Un directeur  [ … ] Afficher la version complète